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讲好中国故事，以历史叙事为视角，以实践教学为抓手，以数字教学为手段，增强学生的情感共鸣。要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。历史的灵魂是故事，没有故事的历史则缺少灵魂。在思政课教学中，教师不仅要讲好中国故事，更要将故事讲深、讲透、讲活，真信才有真情，真情才能感染人。故事本身只是素材，讲故事仅是手段，讲出故事背后的道理才是根本。还要注重讲故事的内容与方式，把抽象不易理解的道理变得形象鲜活起来，让学生从生动的事实中理解背后的道理。注重在学习党史故事、革命故事和英雄故事过程中，让学生真正从英雄人物和历史事实中感悟中国革命的不易。同时讲好历史故事，还可以利用数字教学手段，丰富课堂形式。结合学生的特点，善于借助数字手段，运用声光影像、主旋律影视作品等形式融合到思政课教学，使历史内容更加生动地展现在课堂之中。从而达到在讲故事的过程中，使思政课的教学能够实现从感性到理性、从特殊到一般的思维逻辑，达到入心入脑、启智润心的目的，增强学生的认同感和使命感。

幸福感，从问需于民开始。今年春节期间的一件小事，让张琴至今印象深刻。“连续几天发现有小朋友在社区内不规范燃放烟花，有很大隐患。我拿出手机在‘微心愿’上提出了‘规范烟花燃放秩序’建议，第二天，问题就‘消失’了。”她说。

林剑：所谓“中国产能过剩论”并不是一个“新概念”。当年，美国曾把中国向世界出口大量物美价廉产品称为“产能过剩”，现在又给中国向世界出口新能源产品贴上“产能过剩”标签。按照这个逻辑，美国芯片特别是高端芯片有80%用于出口，猪肉和农产品也大量出口，这种情况是否也可称为“产能过剩”？事实上，中国新能源汽车出口占生产的比例远低于德国、日本和韩国等国，谈不上“过剩”向海外倾销。美方抛出的所谓“中国产能过剩论”，看似是经济概念，背后包藏的是遏制打压中国产业发展的祸心，旨在为本国谋求更有利竞争地位和市场优势，是赤裸裸的经济胁迫和霸道霸凌。

针对年轻干部阅历不足、业务不精等问题，仓前街道用好“导师传帮带”制度。由街道党工委委员吴湛帮带白晓东，手把手传授经验；又利用年轻干部交流班等契机，定期为大家答疑解惑，更加系统性、针对性、持续性地加快年轻干部成长。目前已累计培训新干部60余人次，累计开展各类学习培训20余次。

熊小飞表示，综合调查结果，可以得出结论，菲律宾海警9701船长期非法滞留以及相关联的人类活动，已经对仙宾礁生态系统造成一定的不利影响。为更加准确、全面地评估菲律宾海警9701船对仙宾礁珊瑚礁生态系统的影响，还需要进一步抵近开展调查评估。